Prima pagina

ARGUMENT Progresele rapide, înregistrate în toate domeniile vieții sociale, ne-au obligat să regândim elaborarea unor noi strategii educaționale, care să ofere practicii tehnologii, din ce în ce mai eficientenewton5.                                     Din nefericire noile tehnologii educaționale aproape că ne-au luat prin surprindere, iar aplicarea lor s-a făcut mai lent decât progresul în materie de tehnologie. Există încă profesori care refuză să recunoască tehnologia informatică ca o alternativă la tehnologiile și practicile educaționale clasice.    Trebuie să înțelegem și să acceptăm un lucru, chiar dacă unora o să li se pară scandalos…, copiii de azi sunt mult mai dispuși să acceseze o pagină de internet decât să citească 2-3 pagini de carte. Este o realitate pe care nu o putem ignora. Faptul că nu vrem să acceptăm această realitate nu înseamnă că ea nu există. A ne crampona în niște prejudecăți de tipul…EU ȘTIU MAI BINE CE ESTE BINE PENTRU TINE, nu face decât să ascută contradicțiile, cu consecințele pe care le vedem zi de zi:  elevi din ce în ce mai slab pregătiți și aceasta nu ar fi cel mai grav aspect. Cel mai grav este că încet, dar sigur, se închid tot mai multe canale de comunicare dintre noi și elevii noștri.  Să nu uităm că însuși Aristotel, acum 2400 ani a sesizat conflictul dintre generații. Și atunci ce este de făcut?     În primul rând trebuie să acceptăm  realitatea obiectivă, așa cum este ea și să ne reevaluăm modul de gândire și strategiile didactice.                                                                   Poate unora o să li se pară ciudat, dar nu acesta a fost, inițial, argumentul pentru care am creat acest site!                                                                                                                             După cum știm, elevii din ciclul superior al liceului nu mai beneficiază de manuale gratuite. Privind perspectiva de a-și cumpăra un manual de fizică, mulți elevii nu au fost prea încântați. Mulți chiar nu dispun de resurse în acest sens. Acesta a fost principalul motiv pentru care, în urmă cu doi ani, m-am decis să realizez un manual de fizică electronic pentru elevii mei, în care am inclus lecțiile așa cum le predau eu. La început le trimeteam lecțiile respective pe mail. Dar această modalitate era oarecum dificilă pentru mine, iar elevii, am constatat, nu deschideau mail-urile. Ei erau obișnuiți să comunice pe messenger.                                                                                                                                 În ce-i privea, elevii erau atenți la clasă, își luau…eventual ceva notițe, dar atât!                Atunci am decis să-mi realizez un blog,   pe care să public lecțiile mele de fizică și bineînțeles și alte studii. Lecțiile sunt prezentate pe capitole, conform programei, iar la sfârșit au un subcapitol intitulat „ACTIVITĂȚI DE FIXARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI DE EVALUARE”.                                                                                                                     Constatând interesul pentru acest blog, m-am decis să creez un site, mai complet, mai bine structurat și mai ușor de reținut: www.manualdefizica.ro, cu aceleași obiectiv:       PROMOVAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC.         Lecțiile sunt prezentate foarte succint, cât mai pe înțelesul majorității elevmonitorul-educatieiilor. Dar atenție, nu i-am neglijat pe cei care ar dori să cunoască mai mult. Pentru aceștia am creat hyperlink-uri, prin intermediul cărora pot să dezvolte ei înșiși lecția respectivă, accesând diferite pagini de internet, așa cum se poate vedea, intrând fie pe blog, fie pe site. De asemenea am făcut legătura cu o serie de experimente virtuale prezentate de diferiți autori pe internet. Și, nu în ultimul rând, cei care au anumite nelămuriri pot să-mi adreseze întrebări direct, lăsând un comentariu, sau scriindu-mi pe adresa cnae@manualdefizica.ro. Unele lecții pot fi accesate și direct de pe GOOGLE, tastând simplu: Noțiuni de teoria relativității restrânse, Oscilații mecanice, etc.  Aș dori să fac  o precizare foarte importantă: prin intermediul acestui site sper să prezint lecțiile mele de fizică și copiilor care sunt plecați cu familiile în alte țări și studiază în limba respectivă, de fapt…tuturor  copiilor vorbitori de limbă română.                                                                     Din experiența mea, consider că studiul inițial al FIZICII, pentru a fi eficient, trebuie făcut în limba maternă.

   Cu deosebită considerație,                                                                                                        Prof. Constantin Nae

Un răspuns la Prima pagina

  1. rss feed comments spune:

Comentariile sunt închise.