Prima pagina

ARGUMENT

    Nepoților mei, Radu, Theodor și Vlad 

Progresele rapide, înregistrate în toate domeniile vieții sociale, ne-au obligat să regândim elaborarea unor noi strategii educaționale, care să ofere practicii tehnologii, din ce în ce mai eficiente.  Din nefericire noile tehnologii educaționale aproape că ne-au luat prin surprindere, iar aplicarea lor s-a făcut mai lent decât progresul în materie de tehnologie. newton5Există încă profesori care refuză să recunoască tehnologia informatică ca o alternativă la tehnologiile și practicile educaționale clasice. Trebuie să înțelegem și să acceptăm un lucru, chiar dacă unora o să li se pară scandalos, copiii de azi sunt mult mai dispuși să acceseze o pagină de internet decât să citească 2-3 pagini de carte. Este o realitate pe care nu o putem ignora. Faptul că nu vrem să acceptăm această realitate nu înseamnă că ea nu există. A ne crampona în niște prejudecăți de tipul EU ȘTIU MAI BINE CE ESTE BINE PENTRU TINE, nu face decât să ascută contradicțiile, cu consecințele pe care le vedem zi de zi:  elevi din ce în ce mai slab pregătiți și aceasta nu ar fi cel mai grav aspect. Cel mai grav este că încet, dar sigur, se închid tot mai multe canale de comunicare dintre noi și elevii noștri. Să nu uităm că însuși Aristotel, acum 2400 ani a sesizat conflictul dintre generații. Și atunci ce este de făcut?  În primul rând trebuie să acceptăm  realitatea obiectivă, așa cum este ea și să ne reevaluăm modul de gândire și strategiile didactice. Poate unora o să li se pară ciudat, dar nu acesta a fost, inițial, argumentul pentru care am creat acest site!  La vremea când am început să construiesc acest site, elevii din ciclul superior al liceului nu mai beneficiau de manuale gratuite. Privind perspectiva de a-și cumpăra un manual de fizică, mulți elevii nu au fost prea încântați. Mulți chiar nu dispuneau de resurse în acest sens. Ca și azi! Acesta a fost principalul motiv pentru care, în urmă cu vreo 6-7 ani, m-am decis să realizez un manual de fizică electronic pentru elevii mei, în care am inclus lecțiile așa cum le predau eu. La început le trimiteam lecțiile respective pe mail, dar această modalitate era oarecum dificilă pentru mine, iar elevii, am constatat, nu deschideau mail-urile. Ei erau obișnuiți să comunice pe messenger, ca și acum! În ce-i privea, elevii erau atenți la clasă, își luau, eventual, ceva notițe, dar atât!

Atunci am decis să-mi realizez un blog, pe care să public integral lecțiile mele de fizică, așa cum le-am predat, de-a lungul anilor și bineînțeles, inițial, și alte studii. Lecțiile sunt prezentate pe capitole, conform programelor respective, iar la sfârșit au un paragraf intitulat „ACTIVITĂȚI DE FIXARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI DE EVALUARE”. Constatând interesul pentru acest blog, m-am decis să creez un site, mai complet, mai bine structurat și mai ușor de reținut: www.manualdefizica.ro, cu aceleași obiectiv:  PROMOVAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC. 

Lecțiile sunt prezentate succint, simplu, cât mai pe înțelesul majorității elevilor.asesoft-technologies-a-mai-prins-un-contract-cu-statul-3-6-milioane-euro-de-la-educatie Dar atenție, nu i-am neglijat pe cei care ar dori să cunoască mai mult. Pentru aceștia am creat hyperlink-uri, prin intermediul cărora pot să dezvolte ei înșiși lecția respectivă, accesând diferite pagini de internet, așa cum se poate vedea, intrând pe site. De asemenea am creat linkuri către o serie de pagini care prezintă experimente virtuale realizate de diferiți autori, pe internet. 

Unele lecții pot fi accesate și direct de pe GOOGLE, interogând, sau tastând simplu, de exemplu: Noțiuni de teoria relativității restrânse, sau Oscilații mecanice, etc. 

Site-ul, în integralitatea lui, poate fi urmărit și pe telefonul smart, pe Android. De asemenea, simulările HTML5 pot fi accesate interactiv atât pe Windows cât și pe Android.

Aș dori să mai fac  o precizare foarte importantă, prin intermediul acestui site sper să prezint lecțiile mele de fizică și copiilor care sunt plecați cu familiile în alte țări și studiază în limba respectivă, ca și copiilor de naționalitate română, din țările vecine nouă, dar care nu au acces la învățământ în limba maternă.

De fapt, tuturor  copiilor vorbitori de limbă română.                                                                    

Din experiența mea, consider că studiul a inițial al FIZICII ar trebui făcut în limba maternă.

Cu deosebită considerație, Prof.   Constantin Nae

Un comentariu:

Comentariile nu sunt permise.